进入和参与声明

我们已经扩大参与,提高了访问,保留和学生在我们的使命心脏的成就;
“教育,要预先了解并服务于公共利益”.

我们看重的经验,技能和知识的财富来自不同背景的学生带来的其他学生的经验和工作人员的大学。

我们将继续我们的工作,提高访问,成功和发展之间的目标群体,其中高等教育的参与度低的利率。在这项工作中的成功依赖于我们的成功的伙伴关系,并继续与合作学校,学院,地方当局,其他大学和慈善机构。

我们的学生

学生在十八分之二千零一十七数 - 从高等教育统计署提供的最新数据:

  • 学生人数: 7,942
  • 未毕业的学生: 6486(82%)
  • 研究生: 1456(18%)
  • 全职: 6862(86%)
  • 兼职: 1080(14%)
  • 男: 2799(35%)
  • 女: 5133(65%)
  • 国际: 497(6%)

学生办公室已经发布了公开的数据仪表板下方,代表了高等教育,并认为目标群体接触和参与活动获得认可的群体提供的学生群体和成果为学生的数据。下面是这些公认的团体十八分之二千〇十七学生进入在bet356体育在线网址投注。

18分之2017全日制本科第一学位在英国的住所参赛者:

  • 从低参与社区的学生(polar4 Q1或2 *):575(30.9%)
  • 从最贫困社区的学生(英语IMD Q1或2 *):400(19.3%)
  • 学生有残疾声明:445(21%)
    • 那些有特殊学习差异:135(6.4%)
    • 那些有心理健康状况:135(6.5%)
  • 成熟的学生(21岁入境岁或以上):245(11.7%)
  • 黑人,亚裔和少数族裔学生(bame):215(10.3%)
    • 黑人学生:50(2.4%)
    • 亚洲学生:85(4.1%)

*极地代表的局部地区参与,是基于青年人口的比例一组在英国地区分类群体,在高等教育参与(他)。的五分之一(Q)1具有最低的参与率和分位5具有最高。 polar4正在使用最新版本。

*英语IMD代表多个剥夺英语指标是相对剥夺在英格兰小区域(或社区)的官方措施。五分之一(Q)1具有剥夺率最高的五分之一人口和5具有最低的 - 可被视为富裕的地区。

我们的策略

作为一个价值驱动机构,致力于社会公正和可持续发展,我们努力确保每一个人都很重要,并承诺缩小差距在学生进入和参与,用钥匙专注于学生的学历结果的长期存在的差距。

我们的新战略构想和计划表明了我们的可持续发展目标的一贯承诺,我们承认我们的集体责任,确保“素质教育”和“缩小贫富差距”。

温彻斯特提交的大学监督和评价学生的访问,成功和进展及其扩大参与活动的背景,从产生的影响在高等教育代表性不足。这有利于我们的证据来确保进入和参与的高等教育公平按照大学的战略计划,并扩大参与和终身学习战略的承诺。

我们的雄心

访问和推广

我们是我们在进入和拓展业绩而自豪。然而,我们意识到我们仍然可以改进我们的工作,将与目标社区合作伙伴更紧密地找工作。

  • 我们将致力于继续提高学习者的年轻进展率从事我们的访问和推广方案。
  • 我们将与我们的合作伙伴合作在我们的目标区域增加5个+ gsces达标率(A * -C相当于包括英语和数学)。

同时,我们继续吸引符合国家基准线不同背景的学生,我们认识到在提高我们学生的多样性改善的余地。

  • 我们的目标是目标招生活动在第六形式和从低参与社区和bame背景的学生比例较高的大学。

成功

我们在减少差距在继续,为学生代表性不足的背景自豪我们的进步。

  • 我们将寻求继续确保参与率较低家庭的学生同样可能继续学业从高参背景的同龄人。

我们认识到,有在程度上的成果较大差距从传统代表性不足的背景高等教育的学生,这是一个社会不公正现象,需要加以解决。我们特别了解的结果对于那些来自贫困地区的鲜明差距;黑人,亚裔和少数族裔(bame)的学生,并承认没有为越来越多的学生有心理健康问题的一个新的和不断增长的成就差距。解决这些差距将是一个制度性的优先级。

  • 我们将关闭来自最贫困家庭的学生(如英语IMD测量),bame学生和那些与2030年精神卫生难以零度结果的差距。

承认学生的访问,保存,延续和发展之间的复杂关系,我们将开发旨在主要地址成就但也与积极成果在学生生命周期,这些WP组的其他领域的战略措施。此外,我们将继续确保我们在整个学生生命周期占交叉性和个体差异需要在那些最有针对我们的活动。

级数

就业是我们所有的学生然而,我们必须确保关键的机构优先,即当我们寻求改善所有人的发展成果,我们将继续从如图不太可能发展成的毕业生就业或继续深造背景的缩小发展差距,让学生,下面的目标与我们的教学卓越框架(TEF)行动计划一致:

  • 我们将寻求接近空白发展到研究生水平的就业或男性和女性之间的进一步研究,以期在2025年关闭其进程结果的差距。

我们的同伴

该大学继续合作,在一系列机构和组织的工作,以实现其扩大参与目标,包括(但不限于):

  • 温彻斯特学生会和我们的学生身上。
  • 紧凑伙伴院校与我们保持紧凑的协议。
  • 雇主
  • 新罕布什尔州儿童服务和其他地方当局
  • 针对中小学谁是我们的'UWIN向往的访问和推广方案的合作伙伴。
  • 其他大学
  • 志愿部门机构

我们认为我们的学生为主要合作伙伴在我们的活动扩大进入和参与。学生的参与是在体制战略的优先事项,以确保创新的教育经验,我们对所有我们的战略规划和政策,包括扩大参与和终身学习的策略,平等和多元化政策以及准入和参与计划的发展与学生协商。

我们重视协同工作的好处,很荣幸能与下列团体和网络有关:

  • 在第26条网络
  • 高等教育访问跟踪器(热)
  • 全国网络进行护理毕业生的教育(nnecl)
  • 服务儿童的进展(SCIP)联盟
  • 江南大学网络(太阳)

我们的活动

访问和推广

我们将继续:

  • 提供高品质的扩大参与推广,建立在我们成功的recordthrough我们的公正“UWIN向往”年轻人计划在北汉普郡针对中小学,并在这些学校从今年5至11年。
  • 提供有针对性的和定制的访问和推广活动,包括在校园内品尝天,为住宅访问:在照顾和护理毕业生的孩子,年轻成人照顾者,残疾青年,青年,少数民族,寻求庇护者和难民儿童军服务家庭。
  • 支持学校发展提高素养的活动和目标。
  • 鼓励从代表的群体的学生通过我们的紧凑型方案与伙伴学校和学院的应用。
  • 与我们的合作伙伴,在本地和全国,工作,支持年轻人代表性不足的背景,和那些专业支持他们的教育发展。
  • 为那些从低参与社区,和其他代表性不足的背景资金支持,能够参加开放日和采访。

此外,温彻斯特学院信托大学的主要赞助商,我们将:

  • 走向开放我们的旗舰小学工作,巴顿农场学院(温彻斯特)和板栗大道小学(钱德勒的福特),为客户提供在不利的水平高于其他周边地区的区域高度创新和可持续的学校环境,并在新的发展包括经济适用房的高比例。

成功和进展

我们会:

  • 继续努力提供一个充分包容的校园,所有的学生都能够蓬勃发展工作;审查和制定我们的学习环境,学习课程和学习技术,更具包容性和可访问。
  • 发展举措代表性不足的学生支持搞大学生活和发展,从而增加他们的潜力,实现与进步“归属感”。这些倡议的实例包括(但不限于):
      - 同行辅助学习(PAL),智能好友和其他形式的对师徒/学习
      - 学生研究员方案和温彻斯特研究学徒计划
  • 完善和扩大的心理健康提供支助。
  • 从与支持学生获得志愿服务工作经验,驾驶课和辅导计划的重点代表性不足的背景的学生提供就业和发展机会。这将包括更加重视发展举措为通过跨学科增加了志愿服务和工作实习机会较高(专业或管理)层次毕业生就业。
  • 研究和探索,从代表的群体学生的鉴别结果,同时学习告知我们如何培养未来扩大参与的举措,以解决这一问题。

经济支持

我们会:

  • 学生来自低收入家庭,低参与社区,关心,毕业生和年轻成人照顾者提供了有效的一揽子金融支持,使我们从这些背景的学生的招聘依然强劲
  • 建立一个有效的支持包疏远的学生*,并注册到独立的承诺。
  • 继续支持学生的移民身份不允许通过我们的圣奖获得学生资助。我们已经成立了一个工作组,旨在建立致力于研究和被迫移民支持的研究中心。
  • 探索金融支持提供旅行赠款形式支持谁来自高等教育代表性不足的背景走读生的比例很高。

常生不知道他们被归类为代表性不足的学生,都能够访问可用的支持。让学生更好地理解和承认提供给他们的支持,我们计划开发一个计算器工具,它不仅可以帮助学生找出的财政支持,他们有资格,但水平等的支持和举措,他们可以访问的基础上,拓宽参与的特点,他们的输入。

请注意,我们目前获得助学金的全部细节可以在我们的网站上找到,并会在我们的访问和参与计划和我们以前的访问协议中详述。

*疏远的学生是那些谁 具有与它们的生活的亲生父母,通常他们的大家庭的网络不相通的关系也是如此。

我们的成就

我们很自豪能够被授予表彰我们的承诺如下确认拓宽准入和参与,平等和多样性,社会正义和影响:

  • 军队约的雇主认可计划(铜奖)
  • 在2019年全国大奖教育机会网络(霓虹灯),表彰在今年,他的机构和合作伙伴的一年
  • 社会企业金马克
  • 石墙的多样性冠军
  • 卓越教学框架(银)
  • 泰晤士高等教育奖,拓宽了今年推广计划的参与(冠军,2016)

查看本声明的

我们每年审议这个机会和参与语句作为我们的政策定期审查的一部分。我们将更新,每年所要求的办公室对学生的监管框架的条件A2重新发布这一政策。这个版本的访问和参与声明的发表于周二2019年8月13日。

温彻斯特2019-20访问和参与计划的大学

bet356体育在线网址投注二零二零年至2021年 - 2024年至2025年进入和参与计划