“包容性”孤独症儿童学校除外

2019年11月7日
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在我们短暂的陈列宣传系列学生研究的最后一个博客刊登在 阿尔弗雷德杂志索默台账亮点儿童的不平等和歧视之内“包括”学校环境与自闭症谱系条件(ASC)。

对于儿童 自闭症谱系条件(ASC),主流学校可以是一个恒定的日常斗争。人太多了,意想不到的社交场合,高水平的刺激,同行评判父母,有一个“崩溃”后的尴尬...名单似乎没完没了。

照顾一个小男孩患有自闭症,看到的面孔困难的每一天都是一种情感过山车,但是我真的是一个灵感,我和我很感谢每天要他的旅程的一部分。知道我参加一所小学,支持他,甚至在他最艰难的日子里,是所有家庭当然应该体验:这就是现实,但在现代教育?这个博客旨在强调中“包容性”的学校设置的不平等和歧视。

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作为一名小学教师的自己,我努力,确保所有儿童体验到全纳教育和感到受到重视在我的课堂。我想让他们知道我是站在他们那一边,我永远不会放弃对他们或者其标记为“顽皮”。

术语“顽皮”被抛向四周过于频繁,但作为一个完整的显示出了这种缺乏这独生子女的理解来标记一个孩子患有自闭症。自闭症是一种“隐藏残疾”和诸如孩子需要额外随着这往往能判断的是无知的'调皮,行为不端的孩子。

自闭症媒体

在2018年,媒体的头条患有自闭症强调了男孩被排除在主流学校向工作人员中的一员攻击行为。虽然自闭症的每一个案件都是不同的,有很多不同的行为,大多数人患有自闭症的经验就会知道,侵略是无法控制的人带自闭症,是不是一种选择。这是它可以接受一些专业人士的歧视孩子的残疾?

教师的角色

与在平等的法律ASC失去保护儿童,由于他们的挑战,物理行为。我是信徒的行为坚定的这一切是沟通的一种形式,它是教师和其他成年人的支撑位置要了解孩子所要表达的,并删除原始的学习障碍儿童的工作。通过适应学习环境,以适应学习,这样可大大减少排除次数。毕竟,不是所有的孩子都有的权利,在教育,以满足他们的需求?

对自闭症儿童的排斥效应

另一个大问题是当前孩子的心理健康。除儿童会引起ASC在他们的心理健康状况的下降和受教育程度他们的未来产生负面影响。因此,在卫生预算现有菌株,这排除在学校教育和社会的最终效果增加了他们心理上的困难对健康能有精神卫生预算。此外,它被要求与儿童 特殊教育需求(SEN) 这都遭受排斥更有可能触犯刑法。因此,如果包含在由学校投资,这有利于儿童与ASC,他们的家庭和整个社会的全面发展。

专业培训

成功纳入,老师和家长要形成积极的关系。对于父母来说,他们需要保证有合适的学校工作人员的专业培训,以满足他们的孩子的特殊需求。评估目前的做法应该体现在,以确保它通过社会交往依托不分离的学习者。这是为困难儿童孤独症的主要领域之一,所以通过使用形成性评价,是我们与ASC高达失败设置儿童?我们应该鼓励其触发器行为导致排斥?

缺乏资金

教育是据报道,金融危机与不断减少的预算和资源的缺乏。迫切需要充足的资金,学校聘请外部专家服务,以支持儿童有效清除障碍,ASC和他们的学习。在高级管理人员需要包容性的实践和专业培训的地方重点学校,以确保它们促进校风校通过包容性的支撑。

写作 阿尔弗雷德

有机会写的 阿尔弗雷德 你一直是一个很大的机会杂志:这也让我的语音在教育系统的自闭症孩子当前的失败我的看法。 ,虽然这个博客帖子 - 这是我的阿尔弗雷德纸的版本 - 没有详细的所有问题,我希望它提供了一个洞察面对现代教育在孙中山的挑战。

虽然我的家人很幸运,我们当地的小学是包容性的,并与我们合作,不断确保我们的励志小男孩最好的教育,许多家庭都没有幸运ESTA。能够突出和不平等,这些问题都提高了认识,并希望更改有助于促进至少有一个孩子患有自闭症。纵观ESTA写作,我已经能够反思自己的教学,它使我更加坚定了冠军每一个孩子,即使是在最棘手的日子,他们的行为超出了他们的控制。与ASC儿童的排除不应该是对老师的不理解的答案。

关于作者

我是一个文学学士(荣誉),小学教育,在我的第三个年头合格的教师地位的学生。

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