通过模块可供研究所的每一个值是开放给所有的温彻斯特本科生。

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我们的研究价值研究院是一个额外的部门场地及工作人员凡从大学的不同系的学生可以在有关职业道德,政治,艺术,宗教和教育的关键问题共同努力。

该研究所的最重要的任务是提供一系列开放所有本科生团队教学模块。每个模块学习的学生珍惜机会,努力克服与价值观的关键问题,关于一个开放的,非教条和探测大气。该模块是团队成才的工作人员从大学各部门的负责人对熊带来不同种类的专业知识和经验,对整体的人类意义的问题。格式是对话和合作精神。

为什么选择学习一个模块价值研究?

  • 首先,因为我们有重要的东西对策。提供的每个模块的重点是从事我们人类无论是我们自己选择的生活做的问题。爱,正义,美和其他的想法acerca价值的全部显著
  • 我们的模块了对话研讨会,12名学生的小团体运行。在这种情况下,每一个声音计数。在这里你可以大声地思考和工作的人与同学想弥补现在他们的头脑关于一些基本的问题,我们都设法解决
  • 通过输入谈话的世界超越自己的部门挑战自己智力。您将学习的学生一起从各种课程,并通过一个模块队来自全国各地谁把不同观点的谈话大学任教
  • 在您的研究认可的价值是听唱片,并为整个大学的许多课程,该模块是值得15个学分 - 检查这里看,如果你的当然是其中之一。

感兴趣的学生的一些想法谁采取一个或多个模块已经?看看下面的视频。

 

二十零分之二千○十九模块

吃得好:食品和值在21世纪

召集人:叶琳娜Staikou

模块代码:va1009,va2009,va3009

在提供第一学期 

没有营养的食物人类枯萎和死亡很快。关于饮食又是多加油,我们的身体。通常,我们的饮食习惯去浑浑噩噩的,但在这个模块中,我们将试着去了解怎么吃不仅是自然的,但也需要通过审美,文化,道德,宗教和政治规范和理想有序的活动。我们将采取在现代饮食的订单(和障碍)的密切关注和思考我们如何做,可以或应该做出决定关于如何,在哪里和谁在一起,我们吃什么,。有时严肃的谈话关于这些问题被拒绝琐碎或回避随着拉丁格言“德gustibus非EST disputandum”(在口味的问题,不能有任何的讨论),但在这里我们将采取表的乐趣认真,看看谈话可以走了。我们的研讨会将在该公司的文本和艺术作品的地方通过一些周到食者是谁一直在努力与我们之前关于食物的问题,并能够给可能帮助我们在21世纪很好吃。

移动:今天被迫移民和难民

召集人:韦恩veck

模块代码:va1011,va2011,va3011

在提供第一学期 

没有人叶家,除非

家是一个鲨鱼的嘴

(沃索恩·希尔,家庭) 

我们如何理解和家园的人一起被连根拔起的生活吗?这个问题在世界上我们所有人的要求凡超过60万人流离失所过生活。在此模块中,我们将设法了解被迫迁徙的主要原因,位移和尝试,以解决目前的难民危机的经验。对ESTA的背景下,我们将有一个谈话有关应该在价值观指导我们的生活有了流离失所者。我们的参与随着ESTA领土我们所面临的困难的问题 - 关于无家可归,民族性,热情好客,同情和人权 - 将通过各学科理论家文本和艺术作品来丰富,人都有工作在外地,和那些谁经历过位移。

自由

召集人:亚当柳

模块代码:va1014,va2014,va3014

在提供第一学期

自由有对我们有要求,很少有其他的理想无法比拟的。它激发了伟大的艺术,显著事件和基本规律。信念和整个历史和今天的人的行为作证的自由出现,我们发现一些值得追求,庆祝,甚至牺牲的。

尽管自由的又中心地位,以人的生命,目前还不清楚它是什么,为什么它是关于准备价值关怀,以及如何保护它 - 如果我们在所有有它。在此模块中,我们会遇到思想关于价值和种类的自由;问如何以及为什么社会强权特别保护自由;和自由的个人经验考虑STI或损失。

一路上,我们会遇到的人和事形谁拥有我们今天思考的自由,并检查方式是否有个人自由受支持的方式 - 或限制 - 在现代世界。

故事为儿童

召集人:亚当柳

模块代码:va1016,va2016,va3016

在提供第一学期

许多儿童故事的最迷人的是跨代和成年人和孩子们的喜爱。通常情况下,他们与主题的交易,在任何年龄显得重要。如何面对危险和逆境;有什么好的朋友等;或者为什么真与善的事。在此模块中,我们将探讨一些备受人们喜爱的儿童故事和在其心脏的值。在每种情况下,我们会问,讲述的故事是什么使得它显著,善良索赔是什么促使我们去考虑。

选择与我们的故事,我们将看看其他有影响力的思想在同一个主题,并检查文本之间共享的洞察力或存在异议。我们将一起讨论我们读到的故事如何能有助于我们特别显著价值观的理解。

文化:高,低

召集人:菲尔斯塔尼尔

模块代码:va1001,va2001,va3001

提供在学期2

关于“文化”理念发挥在当代讨论生活中的哪些事项复杂的角色。 ESTA模块旨在帮助学生获得在这个困难概念的抓地力,向他们介绍一些关键问题正在得到解决,当创意成为中央关于文化,我们的理论查询,实事工程和游戏的分歧。为此,我们将研究一些思想家谁塑造了目前的使用情况,并讨论今天有很好的作用的问题。区分高,低,或高点和低点之间,像一条红线贯穿模块和邀请我们运行,以反映我们对准备进度,颓废和层次的基本假设。

大自然的值

召集人理查德·高顿

模块代码:va1017,va2017,va3017

提供在学期2

什么是“自然”?这是什么意思关心,尊重或跟随性质是什么?应在长期的任何意义上的“自然”指导我们对什么是有价值感?在此模块中,我们将通过研究不同性质的概念,这些寻求问题的答案。我们的调查 - 以人类和非人类的本性 - 将邀请我们从事有关与特别是道德,健康,教育和生态环境的关键问题:人类是不错的本性,或邪恶,或某种混合物?是置身于野性在我们一些方法好?我们又能从别人身上学习和文化似乎亲近自然WHO生活?会如何我们的意见的性质有助于我们理解和应对气候变化,物种或自然灾害的应对灭绝?该模块将是有趣的,从谁想要了解更好的最复杂和最重要的概念,我们住今天一个所有学科的学生。

其他动物:当代道德边界

召集人托马斯Norgaard

模块代码:va1003,va2003,va3003

提供在学期2

人类和其他动物之间的关系构成了道德生活的当今前沿领域之一。关于疑虑工厂化养殖和肉类的饮食十分普遍。所以是担心动物实验和动物园。在此模块中,道德焦虑用于提供一系列查询到非人类的动物及其关系到我们人类的生活目前这些不同的出发点。如何以及在何种程度上,我们理解其他动物吗?我们究竟亏欠其他动物,野生和驯服?这是真的,因为动物权利运动坚持,那我们站在漏洞百出关系到其他动物?如果是这样,我们做什么,它应注意什么?如何在一个(更多)完美的世界,将人类和其他动物之间的相互关系?什么,换句话说,是我们的价值观的关系应指导将来的其他动物?

大脑,人的本性和道德

召集人:叶琳娜Staikou

模块代码:va1007,va2007,va3007

提供在学期2

而人文科学的许多方面调查性质,没有一个似乎吃离家近的人脑的研究。越来越多的对大脑的神经科学的书籍和纪录片显示,迟早会告诉我们,我们真正是谁。这种说法有些谜团一样的意识,自我与自由意志,具有(据说)哲学和宗教躲避了几百年,是由acerca科学发现来解决。随着这方面的知识(据说)会来的力量改变我们是谁以及我们的行为:不但治疗神经性疾病,还要修改和使用药物或其它技术增强了我们的大脑功能。也许这方面的知识将被用来影响消费者选择在市场营销,询问或犯罪嫌疑人。我们也许能够提高我们的认知能力,我们的心情,我们的道德素质。也许我们就能够着我们的心灵上传到超级计算机,脱离我们的肉和血机构的完全限制自由。 ESTA模块将在很大程度上探索像这些主张和抱负这附和他们,借鉴的神经科学家,哲学家,神学家和其他人的工作。例如:有多少 - 什么 - 真的可以告诉我们关于神经科学是什么是人?如何是可行的,用于读取大脑或意识上传认知提高如何协调一致的建议?即使事情可以做这样的,他们应该?是认知提高或后人类未来的一个应该我们希望,还是恐惧?

如何注册

通过研究机构提供的价值的模块是开放给在温彻斯特的所有本科生。计划让学生多采取信贷和每个人的模块可以有自己的参与认可的高等教育教学成果报告。

如果你想为唯一识别听到模块登记(即不是在你的程序的信用),请发送电子邮件至 ivs@winchester.ac.uk 

有有限的空间,但我们容纳多达因为我们可以在第一,根据先到先得的原则。

如果你想利用信贷模块通过(即,它会向你的程序完成计数),请登录在线MyRecord。每个模块是值得15个学分。检查下面的列表,看看你的程序允许你邀功的模块。您可以在一定程度的过程中所指示的水平(S)和最多两个选择每年一个模块。

4级=一年级
5级=第二年本科
6级=三年级本科生

程序

级(S)

动物福利与社会

5,6

商业管理*

5,6

编舞和舞蹈

5

古典研究

5

创意写作

5,6

创意和专业写作 

5,6

教育研究

6

教育研究(幼儿教育)

6

教育研究(包括特殊教育和)

6

教育研究和戏剧

6

教育研究和英语文学

6

教育研究和历史

6

英国文学

4,5,6

英国文学和历史

5

与美国文学英语

4,5,6

英国文学与英语

4,5,6

全球历史和政治

5

历史

5

中世纪历史和世界

5

历史与现代世界

5

法律(LLB)

5,6

大量的美术作品

5

哲学,政治学和经济学

5,6

哲学,宗教,道德

5,6

政治和全球研究

5,6

心理科学

6

心理学BSC

6

心理学和儿童发展

6

心理学和认知

6

心理学和犯罪学

6

社会学

5

社会心理学

6

神学,宗教和伦理

5,6

 *须经批准。

关于温彻斯特说什么学生价值研究...

“内容是令人难以置信的有趣......”

“模块的内容是非常有趣的(......)模块还精心组织每个星期,我们知道该怎么准备和讨论。”

“导师在使每个人都能输入自己的想法和意见做了伟大的工作,在讨论主题和更广泛的思考。谈话辉煌感的挑战我们。”

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